Методический совет

Главные задачи Методического Совета

1. создание сплоченного коллектива единомышленников, бережно сохраняющих традиции школы, стремящихся к постоянному профессиональному педагогическому самосовершенствованию, развитию образовательных процессов в учреждении, повышению продуктивности преподавательской деятельности;

2. содействие поиску и использованию в воспитательном образовательном процессе современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических и образовательных технологий;

3. изучение профессиональных достижений учителей, классных руководителей, воспитателей, педагогов дополнительного образования, обобщение ценного опыта каждого и внедрение его в практику работы педагогического коллектива;

4. разработка основных направлений методической работы в школе; - информирование об опыте образовательного учреждения в печати с целью использования имеющегося опыта в других образовательных учреждениях города, региона;

5. создание условий для использования в работе учителя, классного руководителя, воспитателя, педагога дополнительного образования диагностических методик и мониторинговых программ по прогнозированию, обобщению и оценке результатов педагогической деятельности;

6. стимулирование инициативы и активизация творчества членов педагогического коллектива в научно-исследовательской, опытно-экспериментальной и другой творческой деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развитие воспитательно-образовательного процесса в учреждении и работы учителя; - проведение первичной экспертизы стратегических документов образовательного учреждения (программ развития, образовательных и учебных программ, учебных планов и др.);

7. координация деятельности методических объединений и других структурных подразделений методической службы ОУ, направленной на развитие методического обеспечения образовательного процесса; - контроль за ходом и результатами комплексных исследований, проектов, экспериментов, осуществляемых образовательным учреждением;

8. анализ результатов педагогической деятельности, выявление и предупреждение ошибок, затруднений, перегрузок учащихся и учителей; - внесение предложений по совершенствованию деятельности методических подструктур и участие в реализации этих предложений;

9. осуществление проблемного анализа образовательного процесса, оказание помощи в изучении результативности работы отдельных педагогов, школьных методических объединений, творческих и проблемных групп, получение объективных данных о результатах образовательного процесса;

10. организация опытно-поисковой, инновационной и проектно-исследовательской деятельности в ОУ, направленной на освоение новых педагогических технологий, разработку авторских программ, апробацию учебно-методических комплексов и т.д.;

11. разработка приоритетных для образовательной системы школы направлений методической работы;

12. организация взаимодействия с другими учебными заведениями научноисследовательскими учреждениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования;

13. содействие развитию личностно-ориентированной педагогической деятельности, обеспечение условий для самообразования, самосовершенствования и самореализации личности педагога.

Методический Совет осуществляет следующие функции

1. Диагностическую (мониторинг педагогической деятельности, анализ, аттестация педагогических кадров). 

2. Организационную (подготовка к участию в конкурсах педагогического мастерства, распространение передового опыта, стимулирование труда педагогов).

3. Образовательную (внедрение и апробация современных технологий, экспертиза и утверждение программ).

4. Информационную (информационная поддержка педагогов, формирование банка данных).

5. Научно-исследовательская (координация научно-исследовательской деятельности, презентация инновационного профессионального опыта).